Atelier de psychologie destiné aux Enseignants (es) :
Enseigner sans capoter

Enseigner à des enfants et surtout à des adolescents demeure une tâche presque toujours difficile et facilement épuisante.

Il s'avère qu'enseigner requiert un équilibre émotif supérieur à celui qu'atteint l'ensemble de la population. Sinon c'est l'épuisement, le «burn out» ou du moins une lassitude qui peut amener bien des enseignants à détester leur travail.

Pour enseigner sans capoter, il est important d'avoir les nerfs solides et les émotions en ordre. Pour arriver à trouver du plaisir à ce travail et à l'accomplir avec diligence, il est souhaitable de ne pas vivre trop d'anxiété, d'hostilité, de culpabilité et de découragement.

Un ou une enseignante de carrière aura avantage non seulement de connaître les matières qu'il ou qu'elle enseigne, mais aussi à connaître les mécanismes qui en lui, engendrent des états émotifs,

L'atelier proposé permet de comprendre ces mécanismes et à mettre en application ces outils afin de parvenir à accomplir la tâche d'enseigner plus facilement et de façon plus agréable.

 

Atelier de psychologie destiné au travailleur de la santé

Toute personne qui donne des soins de santé ou travaille dans un établissement de santé qui fournit des soins à des patients constituent un milieu propice à l'épuisement professionnel. Des mesures préventives sont donc un atout.

Nous sommes sollicités de conseils sur notre alimentation ainsi que sur des programmes d'exercices mais qu'en est-il de notre santé émotive? Pour soigner sans s'épuiser, il est un atout d'avoir une équilibre émotionnel et une santé physique solide. Un milieu inapproprié peut amener à l'incapacité de fonctionner sur le plan physique, intellectuel et émotionnel.

Il est donc préférable de favoriser un milieu sain et sécuritaire. L'atelier reste une mesure des plus efficaces. Le présent ouvrage propose un double objectif, permettre de découvrir la principale cause des émotions et de découvrir des outils pour réduire le plus possible les troubles émotifs.

 

Conférence

Vous êtes invités à découvrir comment l'approche ER peut apporter des réponses aux inconforts que plusieurs personnes ressentent dans leur quotidien.

 

Programme Prévention des morsures

Ce programme, en collaboration avec Zoothérapie Québec, est destiné à augmenter la compétence des enfants dans des situations à risques lorsqu'ils côtoient un chien. Ce programme est appuyé par les médecins vétérinaires du Québec. Les clientèles visées sont les écoles et les garderies d'enfants de tous âges. Le programme est présenté par un psycothérapeute et intervenant en zoothérapie accompagné d'un chien. Il se fait sous forme d'animation éducative, et suscite l'intervention des enfants.

• Ce programme informe sur comment faire connaissance avec un chien de façon sécuritaire?
• Comment les chiens communiquent?
• Comment reconnaître le chien qui pourrait mordre?
• Et pourquoi mord-il?

 

Programme Un membre de notre famille

Ce programme est destiné aux gens qui désirent ajouter un animal à leur famille. Toute personne, famille, désirant obtenir un compagnon soit : un chien, un chat, un oiseau ou autre animal. Ce programme est présenté par un psychothérapeute, intervenant en zoothérapie et entraîneur animalier. Il se fait sous forme d'information et d'évaluation. L'objectif est d'apprendre à choisir l'animal qui convient et le bienfait de la zoothérapie. Les sessions informent sur le respect, l'éducation de l'animal, son hygiène, sa santé ainsi que les consignes de sécurité.

 

Programme Activités de stimulation

Après avoir identifié les intérêts de ceux-ci, l’intervenant réalise un programme d’activités qui aura pour effet d’augmenter son niveau d’activité physique par la marche ou par le jeu avec l’animal, de stimuler ses fonctions cognitives en proposant des situations propices à la discussion tout en procurant un sentiment d’utilité et une augmentation de la confiance et de l’estime de soi.

La relation qui s’établira avec l’intervenant aura l’effet de contrer la solitude, d’offrir affection et support ainsi que plaisir et rire.

 

Programme Animal temporaire dans un centre d'hébergement

Après avoir examiner les intérêts, les avantages et les inconvénients ainsi que le potentiel thérapeutique, le choix de l’animal est suggéré pour une adoption temporaire.Les soins portés à l’animal sont pris en considération.

En somme cette stratégie constitue une intervention ayant une grande portée auprès d’une clientèle âgée souffrant d’isolement et de solitude. Elle représente une activité significative faisant appel à des expériences antérieures. Les objectifs se réalisent dans le plaisir, le partage et les échanges affectifs.

 

Programme Le bienfait des animaux auprès d'enfants présentant des troubles de comportement

Ici, plusieurs objectifs sont poursuivis. Tantôt les intervenants utilisent les exercices d’obéissance et les soins aux animaux pour permettre aux enfants d’expérimenter le contrôle et la responsabilisation, tantôt c’est au moyen de jeux avec les animaux qu’ils invitent les enfants à la tolérance à la collaboration et au partage avec leurs pairs, tantôt les activités de brossage invitent au calme et sont prétextes à l’expression de l’expérience personnelle et aux échanges affectueux avec les animaux.

Des projets de recherche peuvent être suggérés; consultation en bibliothèque, vocabulaire et connaissances sur les races de chiens ainsi que sur leur comportement, caractère, soins, l’hygiène, entraînement le tout soumis sous forme de travaux scolaires.